南宁
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Id_37165田老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目:美术|小学语文|小学作文|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:家教过程中出现过的问题:教学时带领孩子认识事物建立概念时,意识到孩子对事物的理解程度与成年人不同。孩子会对认识对象有自己的理解角度,孩子的理解角度也许比已经对事物建立印象的成年人更自由和新奇。对策:引导孩子理解认识对象,用自己的经验给孩子形成间接经验的信息,让孩子自由地认识对象。告诉孩子是什么,为什么。建立事物概念,同时接纳,允许和认可孩子自己的想法。让孩子自由发展效果:孩子更自由的理解事物,也对学习充满兴趣。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_37152宾老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:小学语文
个人简介:家教经历暂无,主要是在家中教导过六年级的弟弟,从四年级开始,寒暑假在家教导他完成作业,并复习旧课文、预习新课。以及在学校里,参加过多次志愿服务,是有关晚托和课堂辅导教学,主要是学校广西民族大学思源关爱协会以及学院的温暖上饶活动,都是有关于小学课堂辅导和教学的。家教过程中的问题首先是要了解学生目前的学习状况,了解他那一方面比较薄弱,全面提高他的成绩。其次就是学生可能不接受你这个老师,那么我要做的就是努力读懂学生的想法,寻找一种合适的方法教学。再次就是要培养学生的学习兴趣,不能让他们半途而废,有兴趣才能好好学下去。
Id_36846黄老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:初中语文|小学语文|初中作文|小学作文|初中英语|初中历史|初中政治|小学陪读
个人简介:本人目前是在校大学生,暂无家教经历。但是如果我能从事这个家教工作的话,我相信我能胜任,我会负责任的辅导学生学习,与学生进行沟通交流,提供方法建议,教学相长。如果出现在家教过程中学生听不懂的情况,我会在课下进行额外的辅导工作,在课前对教学内容熟悉,让学生更好的掌握知识。
Id_36565蒙老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:学龄前课程|小学数学|小学陪读|小学作文|小学语文|小学英语
个人简介:现在暂时还没有家教经历,但是在大学一年的学习生活,上专业课提高了我的专业知识,课外参加文学工作室,让我对文学和写作有了更深的理解,提高了我的知识水平。我相信我的知识可以帮助同学们的学习成绩,同时,我也会努力学习更多知识和技能,以更好地帮助辅导同学们。
Id_36034黎老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目:初中语文|初中数学|小学英语|初中英语|小学数学|小学语文
家教积分:2分
个人简介:无家教经验,但是经常在家辅导我表弟完成他的作业。初中的时候被班主任安排一对一带成绩较落后的同学。教学方面,我会强调基础,会让孩子先把基础牢牢地掌握后,再运用到实际的问题当中。在分析运用题时,注重思维的培养。
Id_35600高老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:初中语文|高中政治|初中历史|初中政治|高中语文|初中作文|高中历史
个人简介:暂无家教经验,但是本人是师范学校的师范生,拥有较好的师范生技能,在校一年期间有一定的上台讲课经验,现在在学校担任学生会干部的工作,有一定的组织和管理能力,可以处理在教学过程中出现的问题。能够及时将学生的情况家长汇报,相信可以让学生学有所获,有所进步。
Id_35120梁老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:初中数理化|初中物理|初中英语|小学英语|初中语文|小学语文|小学数学|初中生物|初中数学|初中化学
个人简介:暂无
Id_35113李老师(大学生)积分(2分)暂无经验
辅导科目:小学英语|初中英语
个人简介:本人没有过家教经验,不过也经常辅导我在家的弟弟,由于疫情期间呆在家里半年,经过半年对我弟弟的辅导,他的成绩也有了提高,他现在五年级,个人觉得小孩子适合引导性的学习,多从生活入手,把他的学习与生活联系一起,要耐心给他讲,并且给时间他自己思考才行,慢慢的才能达到效果。多从他们的角度出发和思考,这样效果会更好。
Id_34836韦老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目:初中语文|小学作文|初中历史|小学英语|小学语文|小学陪读|小学数学
个人简介:教的是小学的孩子:1.遇到真的很没信心的孩子,明明交的时候都会但是考试考不好,我自己也经历过相同的时期,知道更应该给小孩子多点耐心的方法以及鼓励。2.比起我全部都告诉孩子答案更倾向于教导他们举一反三以及自己找到答案,即使那需要更多的时间。
Id_34688曾老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:小学英语|初中英语|初中物理|初中化学|小学陪读|小学数学|小学语文|雅思|英语口语
个人简介:家里有个小学四年级的妹妹平日会辅导妹妹写作业检查作业等准备出国的留学生虽然不算有正式的家教经验但是有一定的专业知识和辅导功课经验希望能和学生一起共同成长我比较擅长英语方面的课程希望家长能提前告知学生进度和主要诉求方便备课希望能和学生成为良师益友互相成长
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